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Deuxième année

Cette deuxième année approfondira l’étude du fiqh à travers les règles du jihād, des serments et vœux, de la famille, du commerce et des successions. Les élèves étudieront également les sciences du Coran et du hadith afin de mieux comprendre les deux sources fondamentales de l’islam.

Année
Année 2 sur 3
Créneau
Dimanche 10 h – 13 h
Période
du 11 octobre 2026 au 6 juin 2027
Matières
4
Séances
À préciser
Durée d’une séance
1 h 30
Ce que vous y apprendrez

Objectif de l’année

Cette deuxième année approfondira l’étude du fiqh à travers les règles du jihād, des serments et vœux, de la famille, du commerce et des successions. Les élèves étudieront également les sciences du Coran et du hadith afin de mieux comprendre les deux sources fondamentales de l’islam.

Programme détaillé

Les matières

nazhmmiya couverture
Sira

Naẓm al-Miʾiyya fī al-Sīra

Le Poème des cent vers sur la biographie prophétique
Auteur à préciser · enseigné par Enseignant à annoncer
نظم المئية في السيرة

Naẓm al-Miʾiyya fī al-Sīra met en vers la biographie du Prophète ﷺ, de sa naissance à sa mort. La forme versifiée n’est pas un ornement : elle sert la mémorisation, qui est le mode traditionnel d’acquisition de la sīra. Le poème suit l’ordre chronologique et s’arrête sur les épisodes qui font jurisprudence autant que…

Semestres
Semestres 1 et 2
Rythme
1 séance de 90 min par semaine
Séances
30 séances
Volume
30 séances (45 h)
Al-Risāla d’Ibn Abī Zayd al-Qayrawānī
Fiqh

Al-Risāla d’Ibn Abī Zayd al-Qayrawānī

L’Épître de fiqh mālikite
Ibn Abī Zayd al-Qayrawānī · enseigné par Enseignant à annoncer
الرسالة لابن أبي زيد القيرواني

Al-Risāla est le manuel fondateur du fiqh mālikite. Ibn Abī Zayd al-Qayrawānī l’a composée au Xᵉ siècle comme une introduction destinée aux débutants : elle expose, dans un ordre rigoureux, la croyance, la purification, la prière, le jeûne, la zakāt, le pèlerinage, puis les transactions et le comportement. Sa concision…

Semestres
Semestres 1 et 2
Rythme
1 séance de 90 min par semaine
Séances
30 séances
Volume
30 séances (45 h)
Objectifs pédagogiques

Poursuivre l’étude d’Al-Risāla entamée en première année : jeûne, aumône, pèlerinage, puis mariage, transactions et successions.

Aborder les chapitres où le raisonnement juridique devient visible, et où les écoles divergent.

Méthode d’enseignement

Une séance hebdomadaire, caméra allumée, avec lecture du texte arabe, traduction et commentaire.

Les passages de la séance suivante sont annoncés à l’avance : leur lecture préalable est attendue.

Modalités d’évaluation

Un examen écrit à la fin de chaque semestre, portant sur les chapitres étudiés.

Une session de rattrapage est ouverte aux étudiants n’ayant pas validé. La note minimale exigée reste à préciser par l’institut.

Programme détaillé — 14 chapitres
  1. Chapitre du jihād et de ses règles (al-Jihād)كِتَابُ الْجِهَادِ
  2. Chapitre des serments (al-Aymān)كِتَابُ الْأَيْمَانِ
  3. Chapitre des vœux (al-Nudhūr)كِتَابُ النُّذُورِ
  4. Chapitre du mariage (al-Nikāḥ)كِتَابُ النِّكَاحِ
  5. Chapitre du divorce (al-Ṭalāq)كِتَابُ الطَّلَاقِ
  6. Chapitre de l’allaitement (al-Raḍāʿ)كِتَابُ الرَّضَاعِ
  7. Chapitre du délai de viduité (al-ʿIdda)كِتَابُ الْعِدَّةِ
  8. Chapitre des pensions (al-Nafaqa)كِتَابُ النَّفَقَةِ
  9. Chapitre du commerce (al-Tijāra)كِتَابُ التِّجَارَةِ
  10. Chapitre des partenariats agricoles (al-Sharika fī al-Mazāriʿ)كِتَابُ الشَّرِكَةِ فِي الْمَزَارِعِ
  11. Chapitre des dons (al-Hiba)كِتَابُ الْهِبَةِ
  12. Chapitre de la procuration (al-Wakāla)كِتَابُ الْوَكَالَةِ
  13. Chapitre des testaments (al-Waṣāyā)كِتَابُ الْوَصَايَا
  14. Chapitre de l’affranchissement (al-ʿItq)كِتَابُ الْعِتْقِ
sciences du coran affiche
Sciences du Coran

Manẓūmat al-Zamzamī fī ʿUlūm al-Qurʾān

Le Poème d’al-Zamzamī sur les sciences du Coran
Auteur à préciser · enseigné par Enseignant à annoncer
منظومة الزمزمي في علوم القرآن

Manẓūmat al-Zamzamī expose en vers les sciences du Coran : la révélation et ses circonstances, le mecquois et le médinois, l’abrogeant et l’abrogé, l’univoque et l’équivoque, les lectures, l’inimitabilité. C’est un texte d’orientation : il ne commente pas le Coran, il donne les outils qui permettent de le lire…

Semestres
Semestre 1
Rythme
1 séance de 90 min par semaine
Séances
15 séances
Volume
15 séances (22 h 30)
Objectifs pédagogiques

Acquérir les distinctions sans lesquelles un verset ne peut être lu correctement : mecquois et médinois, général et particulier, abrogeant et abrogé.

Méthode d’enseignement

Une séance hebdomadaire, caméra allumée, avec lecture du texte arabe, traduction et commentaire.

Les passages de la séance suivante sont annoncés à l’avance : leur lecture préalable est attendue.

Modalités d’évaluation

Un examen écrit à la fin de chaque semestre, portant sur les chapitres étudiés.

Une session de rattrapage est ouverte aux étudiants n’ayant pas validé. La note minimale exigée reste à préciser par l’institut.

Programme détaillé — 8 chapitres
  1. Le mecquois et le médinoisالمكي والمدني
  2. Les circonstances de la révélationأسباب النزول
  3. La collecte et l’ordonnancementجمع القرآن وترتيبه
  4. Les lectures et les lecteursالقراءات والقراء
  5. L’abrogeant et l’abrogéالناسخ والمنسوخ
  6. L’univoque et l’équivoqueالمحكم والمتشابه
  7. Le général et le particulierالعام والخاص
  8. L’inimitabilité du Coranإعجاز القرآن
nukhbatou al fikar
Sciences du hadith

Nukhbat al-Fikar fī Muṣṭalaḥ Ahl al-Athar

L’Élite de la réflexion, sur la terminologie du hadith
Ibn Ḥajar al-ʿAsqalānī · enseigné par Enseignant à annoncer
نخبة الفكر في مصطلح أهل الأثر

Nukhbat al-Fikar est l’épitomé de la science du hadith rédigé par Ibn Ḥajar al-ʿAsqalānī. En quelques pages, il classe les traditions selon le nombre de leurs transmetteurs, la continuité de leur chaîne, la fiabilité de leurs rapporteurs et la nature de leurs défauts. L’auteur en a lui-même rédigé le commentaire,…

Semestres
Semestre 2
Rythme
1 séance de 90 min par semaine
Séances
15 séances
Volume
15 séances (22 h 30)
Objectifs pédagogiques

Savoir évaluer une tradition : distinguer l’authentique du bon et du faible, et reconnaître les défauts d’une chaîne.

Maîtriser le vocabulaire technique que supposent tous les ouvrages de fiqh.

Méthode d’enseignement

Une séance hebdomadaire, caméra allumée, avec lecture du texte arabe, traduction et commentaire.

Les passages de la séance suivante sont annoncés à l’avance : leur lecture préalable est attendue.

Modalités d’évaluation

Un examen écrit à la fin de chaque semestre, portant sur les chapitres étudiés.

Une session de rattrapage est ouverte aux étudiants n’ayant pas validé. La note minimale exigée reste à préciser par l’institut.

Programme détaillé — 8 chapitres
  1. La transmission massive et la transmission isoléeالمتواتر والآحاد
  2. Le célèbre, le rare et l’uniqueالمشهور والعزيز والغريب
  3. L’authentique et le bonالصحيح والحسن
  4. Le faible et ses degrésالضعيف وأقسامه
  5. Les défauts de la chaîneعلل الإسناد
  6. Le remonté, l’interrompu et le suspenduالمرفوع والمنقطع والمعلق
  7. La science des transmetteursعلم الرجال
  8. Les modes de réception et de transmissionطرق التحمل والأداء
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